(ja que pensem que l'avaluació s'ha de realitzar en el context de les activitats). Després d'haver reflexionat sobre la demanda. En la primera activitat d'animació durant el préstec de llibres, també els alumnes A i B m'informaren de:
L'alumne A em va informar que si la lletra del llibre no és molt gran no la pot llegir.
L'alumna B posa de manifest que quan broda per comptar els fils necessita l'ajuda d'una lupa.
Els trastorns de la perfecció poden dificultar l'aprenentatge (Granados, P., 2003): "Diagnòstic en educació"
Pautes per avaluar les característiques visuals en l'observació:
Cap comentari:
Publica un comentari a l'entrada